2. “LA IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES ESCOLARES”

Lo que se busca en este apartado es poder extrapolar los puntos a favor y en contra que tiene la educación escolar, esto con el objetivo de resaltar y dar a entender la importancia de los aprendizajes escolares para el desarrollo del sujeto, sin mas preámbulo pasamos directo a la información.

Argumentos a favor

• La educación permite a los alumnos integrarse y desarrollarse de forma exitosa a la sociedad.
• El currículo es es el instrumento que contiene los valores, conocimientos, actitudes y comportamientos que se desea transmitir a los estudiantes para facilitar su integración a la sociedad.
• Los alumnos interactuarán, experimentarán y aprenderán los contenidos socioculturales y formas de relación vigentes en el entorno social que se desarrollan.
• El éxito o fracaso en el aprendizaje depende del procesamiento que los sujetos hacen del currículo con base en su percepción y que puede ser más amplio o restringido según el individuo en cuestión y tomando como referencia lo inculcado por la escuela.
• Con base en las características de los educandos, el docente determina el punto de partida y enfoque los aprendizajes que desea generar en los estudiantes, (curriculum oculto)  con base en esto definen cual será la información que se transmitirá dentro del espacio escolar.
• En la socialización educativa hay una labor de interpretación y resignificación, mediante la cual los sujetos seleccionan, comprueban, eliminan, reagrupan o transforman el sentido y valor de lo que viven en función de los propósitos de su acción.
• El alumno adquiere autonomía relativa pues se le permite la toma de decisiones y se fomenta la construcción de criterio y capacidades de razonamiento mediante la ejecución de las actividades establecidas. 
• El reconocimiento de los procesos de Autonomía fomenta el rol activo de los niños y adolescentes en su proceso educativo.

Argumentos en contra

• El currículo prescribe el conocimiento oficial que el Estado quiere distribuir en la sociedad, esto es lo que debe aprender el estudiante con base en lo que se desea lograr en términos de ordenamiento social.
• La escuela prepara a los sujetos para desempeñar diferentes tipos de funciones en la sociedad con base en las necesidades y prioridades de la misma; propósito que se logra mediante el sistema de cualificaciones y la forma de ordenamiento social de la escuela como institución.
• El currículo es un instrumento generado por las clases dominantes para ser transmitido a los estudiantes, este a su vez es impuesto a docentes y estudiantes, los docentes son los responsables de transmitir los mensajes del currículo y los estudiantes deben recibir dichos mensajes y adoptarlos.
• Los valores y conocimientos no se generan de forma homogénea, pues cada estudiante evoluciona a diferente ritmo, esto con base en las diferencias pre-existentes que forman parte de su capital cultural, capacidades cognitivas e incluso de los hábitos que les han sido inculcados en sus hogares.

Fuente.

Andrade, P. (2000). El lugar de los sujetos en la educación y en el currículo.