9. La cultura escolar determina o es construida desde la escuela

Durante este escrito estaré analizando la relación que existe entre la determinación y la construcción de la cultura escolar en sí misma, ya que definitivamente este es un proceso complejo que conlleva una conjunción de ambas partes pues, como ya se ha analizado la cultura escolar es un cúmulo de valores, hábitos y creencias que se han estructurado a lo largo del tiempo, para beneficio de la formación educativa y con base en lo que se desea integrar a la sociedad para mejorar la convivencia, la productividad y la calidad de los individuos que se incorporan a la misma.

 

La cultura escolar “suele comprender tanto normas y principios comunes con el entorno más amplio al que pertenece como normas particulares, lo que hace que cada centro escolar pueda tener un carácter común y propio” (Bolívar, A., 1996).

 

Por otra parte es necesario recordar que la escuela como institución tiene su propia cultura, conformada de normas, valores, costumbres, etc, estos definidos con base en el contexto socioeconómico, cultural, político y religioso del lugar en el que se encuentra. Adicionalmente, los que participan dentro de la cultura escolar en este punto hablando de los docentes, analizan constantemente los procesos de enseñanza aprendizaje con el objetivo de mejorar la calidad educativa, como resultado son los que proponen los cambios necesarios para optimizar los procesos actuales y por ende modificando la cultura escolar.

 

Opino que las normas, los valores las costumbres las zonas geográficas y los contextos sociales conforman una cultura única, bidireccional e incluyente de todos aquellos que interactúan con ella, un ejemplo claro es el siguiente “cuando un niño entra a preescolar hace suyos los símbolos de la escuela al adoptar, la bandera nacional, aprenderse el himno y cantarlo durante los honores patrios, el escudo de la institución, en general todos los elementos que conforman la cultura escolar del plantel al que asiste crean en él un sentido de pertenencia adquiriendo una identidad colectiva mientras forma una identidad individual en el mismo proceso